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师德划出红线不如守住底线

时间:2013-12-29 14:55:21    来源:道德文化公益网
 

师德划出红线不如守住底线

张玉胜

近期校长性侵幼女、教师体罚学生等事件,引发了公众对教师素质问题的广泛关注。就此,教育部相关负责人透露,年内将出台教师师德考核评价规定,为师德划出红线,越线教师将受到严惩。

建立教师师德考核评价规定,对教师违反师德规定的行为提出明确界定,的确有规范教师行为、净化教师队伍、遏制校园乱象的良苦用心。教育主管部门推出这一改革举措的初衷无可厚非。但教育部为师德划出考核红线的设想,却招致社会公众和业内人士的广泛质疑。师德建设还需要另划红线吗?划出师德红线就能规范教风师德吗?在笔者看来,划出师德红线不如守住教师底线

就现有的法律体系而言,无论是《教育法》《教师法》,还是《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规,都明确载明了教育的基本原则、教师的职业道德,以及对侵犯未成年人权益行为的惩处条款,只需严格依规施教、依法治校、依法治教,即可把握方向,整治乱象,实在无需法外设线。

对于教师从事有偿家教、随意增加学生课业负担等行为,各地也早有处罚规定。屡禁不止主要缘于这些行为的证据难觅、边界模糊,而更重要的是受应试教育大环境制约,以及不输在起跑线的认知扭曲。至于教师体罚、性侵学生等恶行,已不只是有悖伦理的道德问题,而是涉嫌违法犯罪的司法范畴。

应该说,诚实守信、天理良知,是为人的行为底线。从人类灵魂工程师的称号和传道授业解惑的特质考量,教师的底线应该是教书育人、为人师表。底线就是红线”“高压线。逾越底线就要受到问责、惩罚。从这个意义上说,底线频频失守关键在于监管不严、惩罚不力。

教育部为师德划红线,如同先前许多地方为公务员德行立规矩一样,纯属多此一举。人们常说,司法是维护社会公平正义的最后防线。忌惮红线不如敬畏法律。尽管师德拯救的确需要大力加强对教师德行操守的素质教育,但前提必须是将教育真正纳入法治轨道,全面落实有关教育和教师的一系列行为准则与法规制度,尤其是要以依法治教的威慑力切实守住教师底线,这才是遏制师德沦丧、致力师德建设的长效机制。

(来源:山西日报  责编:路珞)

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